拓展训练的选用技巧及其功能介绍

拓展训练是一种很常见的野外生存训练，其能够锻炼人的心智，陶冶人的情操。那么大家知道我们该如何选择拓展训练呢？拓展训练的作用又有哪些呢？下面就跟随小编一起看一下吧。以下关于“拓展训练的选用技巧及其功能介绍”的介绍。

【如何去选择拓展训练】

无论是将学生素质拓展设施训练作为课堂的教学内容，还是设置在课外定期举行，都是切实可行的，其开展形式也可以是丰富多样的，可以作为必修课，也可以作为选修课，可以组建校内的拓展设备训练俱乐部，可以是几所学校联合起来成立拓展设备训练中心，也可与一些企事业单位进行开展拓展设施培训基地。

学生素质拓展设施训练以科学育人为理念，符合学校教育的要求，其拓展器材项目内容都是经过专业的拓展器材厂家为学生量身定做的，并经过周密的论证和实践的检验，符合我国在校学生身心发展的特点和要求。小学生充满好奇心，活泼好动，对新事物具有与生俱来的兴趣，喜欢探究事物的本源。

但运动能力较弱，注意水平有限。针对这一时期的心理特点，学校可以开展一些用时短、新颖的、易于操作的拓展设施训练项目，如“礼让通行”、“盲目障碍”、“雷阵拼图”等拓展设施项目；中学生乐于争强好胜，喜欢展示自己的才干，有较充沛的体力和精力。

但相对来说比较自负，容易骄傲。因此可以开展一些具有较强的挑战性和竞争性的拓展设备项目，如“相依为命”、“有轨电车”、“移花接木”等拓展设施；大学生已步入成年阶段，身心发展的较为成熟，初步形成了各自的人生观和价值观，具有明显的个性心理特征，但不现自身的优缺点，不善于发挥自己的优势，弥补自身的不足。

因此可以开设一些蕴含深刻的人生哲理的、易于暴露自己的拓展设施项目，如“盲人方阵”、“信任背摔”、“高空断桥”等拓展器材项目。

由此可见，拓展设施训练与素质教育的理念是相辅相成的，因此在校园中开展素质拓展设施训练一定会促进素质教育的贯彻与实施。将素质拓展设施训练引入学校是一次具有重大意义的尝试，事实一再证明，对学生实施素质拓展设施训练具有可行性和必要性。

【拓展训练有什么作用】

拓展器材训练感受到团队建设所谓团队，就是由某些人为了到达的目标而组成的一个队伍，团队中的人能够是固定的，也能够是临时的，可能是认识的，也可能是不认识的，他们来自四面八方，男女老少，而我们就是这样的团队，大家来自不一样的所、队，差不多每个岗位都有，各方面的潜力也参差不齐。

很快拓展器材训练开始了，我们推选了队长，挑选了队名，唱出了我们的队歌，一个团队建设由此开始，歌还是一样的歌，而歌声从到开始之初到之后的豪情满怀，是不是标志着我们的团队拓展已经迈出了小小的一步。

拓展器材训练感受到凝聚力没有人明白接下来会发生什么，直至教官宣布下一个拓展器材训练任务，下达的拓展器材训练任务往往带有规则，为的是在条件限制下如何让我们完成这个拓展器材训练任务，规则有好几个，由易到难，也代表着多变的环境。每次任务开始之前，教官总会三番五次地让我们确定完成拓展器材训练任务的时光或是完成拓展器材训练任务的方式方法。

此时就需要很好的凝聚力，能够把大多数人的各方面的特性凝聚起来，而我们也真正做到了，我看到的是我们在用心讨论，献计献策，尽管也有争论，有分歧，但我们的目标只有一个，那就是百折不挠的完成任务，我们做到了，我们都高举双手，发出胜利的喝彩。

拓展器材训练感受到尝试与执行力“摸着石头过河”是一种尝试，这一尝试带给了我们改革开放三十年来翻天覆地的变化，而踩着梅花桩过河也是一种尝试，这一尝试让我们每个人都体会到了团队的力量，群众的力量，当一个办法不行时，立刻有另一个办法付诸行动，当所有的办法都用了以后，我们找到了一个可行的办法，这是尝试与执行力结合的体现。

以上关于“如何去选择拓展训练”和“拓展训练有什么作用”的介绍，希望能让您了解“拓展训练的选用技巧及其功能介绍”带来帮助。